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学校坚持把教师队伍建设作为办学基础工作,始终把师资队伍建设作为提高教学水平、保证教学质量的关键。多次召开人才工作会议,把师资队伍建设作为校长办公会议的常规议题,制定出台一系列引进、培养、稳定师资队伍的制度措施,保证经费投入。教师数量满足要求,师资结构趋于合理,教育教学能力不断提高。

一、教师数量满足要求,师资结构趋于合理

教师总量满足教学要求,生师比达到国家办学条件基本要求,教师数量满足各专业教学需要。班级授课规模基本合理。制定实施《广西外国语学院教师课外辅导答疑规定》,采用现场答疑、在线答疑等多种渠道为学生提供指导,提高学生学习成效。

队伍结构日趋合理。出台《广西外国语学院人员招聘实施办法》《广西外国语学院高职称人才引进实施办法》,加强师资引进力度,队伍结构明显改善,教师队伍整体素质能满足学校办学定位和人才培养目标的要求。

二、教育教学水平稳步提升

1.师德师风常抓不懈

师德建设机制健全。建立以校党委书记为组长的师德师风建设领导小组,成立教师工作部,各二级学院(部)相应成立了师德师风建设工作小组,认真贯彻落实教育部《高等学校教师职业道德规范》,制定实施《广西外国语学院教师职业道德规范》《广西外国语学院学术道德与学术行为规范》《广西外国语学院学术不端行为处理办法》等制度。将课程育人作为教学督导和教师绩效考核的重要方面。把师德纳入教师聘用、职称评审标准,实施师德表现一票否决,严肃查处违反师德行为。师德教育成效明显。把师德建设作为党建工作的重点工作,举行新聘教师集体宣誓仪式,每年校党委与各党总支(支部)签署师德承诺书,全体教师签订师德师风承诺书。

2.教师能力稳步提升

采取有效措施,提高教学水平。一是在广西高校中较早成立教师发展中心,持续开展“青年教师教学能力提升训练项目”,青年教师培训率100%。开展“‘教中学’出彩一课”评选,通过优秀示范教学,充分发挥引领和带动作用。教师在教师教学技大赛中获得自治区级奖16项,在多媒体教育软件和信息技术育成果大赛中获国家级奖8项、自治区级奖21项。二是制定施《广西外国语学院青年教师导师制实施办法》,实行青年教师导师制,发挥老教师“传、帮、带”作用,帮助青年教师提冬能力。三是加强教研活动。制定实施《广西外国语学院教设与管理规定》,规定每两周开展一次教研活动,有效地教师教学水平。四是鼓励青年教师外出学习培训,到行业企业挂职实践,增加职业任职经历,满足应用型人才培养需要。

重视教改研究,提升教学效果。以项目为依托打造高水平教学团队,以“博学大讲堂”为平台邀请区内外知名专家举行学术报告,引领中青年教师教育教学水平提升;加大激励政策措施制定实施《广西外国语学院科研奖励管理办法》,将教改成果列入奖励范围。

开展综合评价,反馈促进教学。采用学生评教、同行评教、领导评教、督导评教相结合的综合评价方法,定期评价教师课堂教学质量,及时向教师反馈评价结果,帮助教师改进教学,把评教结果作为职称评审、教师聘任、年终考核、评先评优的重要据。

三、加强教师培养培训

强化组织领导,建立健全培养机制。强化组织领导,充分发挥教师发展中心对教师培养培训的统筹指导作用。将教师培养培训纳入学校总体发展规划,并制定实施师资队伍建设规划。制定实施《广西外国语学院教师(含教学管理人员)职业能力、专业实践能力培养培训办法》,提供制度保障。

重视专业带头人培养,引领教学团队建设。制定实施《广西外国语学院专业带头人管理办法》《广西外国语学院教学团队建设与管理办法》等制度,严格遴选专业带头人,发挥专业带头人业务骨干作用,牵头组建教学团队。通过组织教学团队申报教研课题、承担教改项目、建设核心课程和特色课程等形式,在项目实施中锻炼教学团队,提升教师业务水平。

多措并举,加强青年教师培养。一是把好新进青年教师入职教育关。二是加强教师在岗培训。三是利用现代网络教育资源。四是强化教师实践能力。

 更多师资队伍情况,请浏览我校教师发展中心网站:http://fdc.gxufl.com/